ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA HUBUNG DALAM KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA SISWA SRI AMAN SUKSA SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.63754/jcn.v4i3.232Keywords:
kata hubung, analisis kesalahan, keterampilan menulis, bipa, sri aman suksa schoolAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan dan kesalahan kata hubung dalam keterampilan menulis bahasa Indonesia siswa Sri Aman Suksa School, Thailand. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa hasil tes menulis melalui Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikerjakan oleh 10 siswa. Data dianalisis berdasarkan penggunaan, fungsi, dan kesesuaian kata hubung dalam konteks kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada lima soal pertama, sebanyak 42 dari 50 jawaban (84%) menggunakan kata hubung target. Kata hubung dan dan tetapi digunakan oleh 10 siswa (100%), karena oleh 8 siswa (80%), sedangkan sehingga dan agar masing-masing oleh 7 siswa (70%). Pada lima soal berikutnya, 37 dari 50 jawaban (74%) menggunakan setidaknya satu kata hubung. Kesalahan yang ditemukan meliputi penempatan, ketidaksesuaian fungsi, kalimat tidak lengkap, serta hubungan sebab-akibat dan tujuan yang kurang tepat. Hasil ini menunjukkan perlunya latihan penggunaan kata hubung secara kontekstual.
References
Alwi, H., Lapoliwa, H., Moeliono, A. M., & Sasangka, S. S. T. W. (2017). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Amelia, R. (2021). Analisis kesalahan penggunaan konjungsi koordinatif dalam keterampilan menulis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 45–56.
Aminullah, A., Rohman, F., & Hidayat, N. (2024). Keterampilan menulis bagi pemelajar BIPA: Pendekatan kontekstual dan komunikatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 8(1), 112–125.
Aztry, A. (2020). Model Student Facilitator and Explaining dalam kemampuan menulis argumentatif. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 7–14. https://doi.org/10.30596/bahterasia.v1i1.3740
Ardiansyah, R. (2018). Pemerolehan konjungsi koordinatif dan subordinatif pada siswa sekolah dasar. Belajar Bahasa, 3(2), 208–219. https://doi.org/10.32528/bb.v3i2.1590
Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Rajawali Pers.
Endhita, P., & Mardiah, A. (2025). Peningkatan keterampilan menulis bahasa Indonesia siswa di Sri Aman Suksa School Satun Thailand. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(1), 34–45.
Febriyana, R., & Syamsuyurnita. (2025). Pembelajaran BIPA berbasis budaya dan pengalaman pemelajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 50–62.
Gunawan, F. I., Supendi, D. A., & Setiadi, D. (2020). Analisis kohesi gramatikal antarkalimat pada teks narasi siswa sebagai bahan pembelajaran menulis di MTs Assalam Sukabumi. Lingua Franca, 4(1). https://doi.org/10.30651/lf.v4i1.2397
Harahap, N. F., & Hasnidar. (2022). Analisis kesalahan berbahasa dalam berita online mengenai vaksinasi COVID-19. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.30596/jpbsi.v3i2.11517
Hardiyanti, S. (2021). Penggunaan konjungsi pada teks autobiografi karangan peserta didik kelas X SMK Tlogosari Semarang tahun ajaran 2019/2020. Sasindo, 9(2). https://doi.org/10.26877/sasindo.v9i2.11007
Irawansyah, I. (2024). An error analysis of students’ writing as EFL: A descriptive qualitative research. Lingual Journal of Language and Culture, 17(1). https://doi.org/10.24843/LJLC.2024.v17.i01.p02
Kusumawardani, A. R., & Fawzi, A. (2023). Peranti kohesi dalam teks eksposisi karya siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tumpang, Kabupaten Malang. BASINDO: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya.
Laia, J. A., Simarmata, R. O., & Tampubolon, E. (2025). An error analysis of using conjunction in descriptive text writing of the eleventh grade students at SMKS Immanuel Medan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3). https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33713
Maulana, R., & Abdurrahman. (2023). Analisis kesalahan penggunaan konjungsi dan faktor penyebabnya dalam teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 3 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.24036/121961-019883
Manalu, P. E. R. B., Tamba, L., Gultom, C. R., & Hasibuan, A. (2023). Analisis kesalahan penggunaan konjungsi pada karangan teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Swasta St Yoseph tahun ajaran 2022/2023. Quaerite Veritatem, 2(2), 79–86. https://doi.org/10.53842/qvj.v2i2.25
Nauli, S., & Hasnidar. (2023). Analisis kesalahan berbahasa artikel khotbah Jumat dalam Majalah Suara Muhammadiyah. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.30596/jpbsi.v4i1.14263
Nurgiyantoro, B. (2019). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. BPFE-Yogyakarta.
Panjaitan, R. A., & Butar-butar, C. (2022). Analisis kesalahan berbahasa pada buku panduan MC dan pidato karya Moh. Sakhowi Elquds dan Ziedan Maulana. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.30596/jpbsi.v3i2.11523
Rindiyani, T. (2024). Analisis penggunaan konjungsi koordinatif dalam teks berita karya siswa. Jurnal Humaniora dan Bahasa, 4(1), 15–26.
Ramadhianti, A. (2024). Error analysis of generating compound sentence on Indonesian EFL students. BRIGHT: A Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature, 7(1).
Ribeiro, S. de J., Efendi, A., Hartono, H., & Martins, A. (2025). Analisis kohesi gramatikal dan leksikal dalam tulisan siswa kelas 12 Timor-Leste pada mata pelajaran BIPA. JP-BSI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1).
Saadah, N. (2021). Kesalahan berbahasa dalam karangan deskripsi siswa sekolah dasar. Jurnal Sekolah Dasar, 9(2), 140–151.
Setyawati, N. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia: Teori dan Aplikasi. Yuma Pustaka.
Srikandi, S. (2022). Analisis kesulitan pemelajar Thailand dalam mempelajari Bahasa Indonesia. Jurnal BIPA Nusantara, 5(2), 89–98.
Syahlita, A., Amelia, R., & Nasution, M. (2023). Pemahaman berbahasa Indonesia siswa di Sri Aman Suksa School Satun Thailand. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing, 8(2), 130–141.
Syamriati, S., & Usman, U. (2022). Analisis penggunaan konjungsi dalam teks cerpen karya siswa kelas XI SMA Negeri 3 Makassar. Indonesia: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.59562/indonesia.v3i2.34492
Ulfiana, U., Talitha, S., & Mahajani, T. (2021). Analisis penggunaan kohesi gramatikal dalam teks eksposisi siswa kelas X SMK Bina Budi Luhur Bogor. Pedagogia.
Wibawati, R. T., & Musthafa, B. (2019). Conjunction error analysis on Indonesian EFL university students’ written compositions: A qualitative study. Edusentris, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.17509/EDUSENTRIS.V6I1.453
Winarti, W., Febriyana, M., & Rahayu, E. (2020). Implementasi media pembelajaran audiovisual dan non-audiovisual terhadap kemampuan menulis dongeng. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 61–67.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aisyah Frianti, Isthifa Kemal, Miss Athiya Sukmas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
