IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI PERGURUAN TINGGI: A LITERATURE REVIEW
Abstract
Pendidikan karakter adalah upaya untuk memperkuat dan meningkatkan nilai-nilai moral serta etika bangsa, terutama bagi mahasiswa yang akan menjadi generasi penerus dan ujung tombak keberhasilan bangsa yang berkarakter mulia. Negara memiliki tanggung jawab dalam hal ini dengan melestarikan nilai-nilai luhur yang diwariskan oleh para leluhur, yang berfungsi sebagai salah satu cara untuk menyatukan keberagaman masyarakat Indonesia, baik dari segi suku, ras, maupun agama. Penerapan pendidikan karakter di perguruan tingg merupakan langkah strategis untuk mengantisipasi dan meminimalisir kemerosotan moral yang menjadi tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan pendidikan karakter di perguruan Tinggi. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka, di mana tinjauan pustaka dilakukan untuk mengumpulkan artikel-artikel relevan dari basis data daring yang berkaitan dengan penerapan pendidikan karakter di perguruan tinggi pada periode 2019-2024. Hasil dari 11 artikel yang dianalisis menunjukkan bahwa manajemen pendidikan karakter memerlukan kolaborasi antara guru, seluruh warga sekolah, orang tua, dan masyarakat, agar tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai, yaitu menciptakan siswa yang memiliki dan menginternalisasi nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.
References
Abidin, D. (2024). Peran Olahraga dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Keterampilan Kerja Tim di Tempat Kerja. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 1–6.
Ahmad Fikri, A. F. (2023). Urgensi Manajemen Pendidikan dalam Pembentukan Karakter Siswa. JME Jurnal Management Education, 1(2), 82–85. https://doi.org/10.59561/jme.v1i2.117
Alshammari, M. T., & Qtaish, A. (2019). Effective Adaptive E-Learning Systems According to Learning Style and Knowledge Level. Journal of Information Technology Education: Research, 18. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s41239-021-00289-4
Amalia, E. R., Rahmawati, A., & Farida, S. (2019). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode bercerita. Ikhac, 1(1), 1–12.
Amalia, N. F., & Zuhro, D. H. (2022). Analisis Manajemen Pendidikan Karakter Madrasah Ibtidaiyah dalam Mewujudkan Generasi Berakhlakul Karimah. Jurnal Basicedu, 6(2), 2370–2379.
Annisa, M. N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Karakter Kewarganegaraan Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7286–7291.
Ayu, I., Swandewi, P. M., & Wijana, N. (2023). Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. 1(June), 24–26.
Bantas, M. G., Ota, M. K., Taga, G., & Tupen, S. N. (2024). Analysis of the implementation of character education in students as prospective teacher. 4(1), 273–283.
El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students’ engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 53. https://doi.org/10.28945/4459
Faqihuddin, A., & Sinta, D. (2024). Peningkatan Kompetensi Digital Di Perguruan Tinggi: Pengaruh Mata Kuliah Desain Digital Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Keterampilan Digital Mahasiswa. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 5(1), 85–101. https://doi.org/10.53800/wawasan.v5i1.279
Febiyanti, H., Yuniar, D. C., & Utami, W. A. (2021). Peran Penting Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Vokasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7142–7148.
Hansen, E. J., & Stephens, J. A. (2000). The ethics of learner-centered education: Dynamics that impede the process. Change: The Magazine of Higher Learning, 32(5), 40–47. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/00091380009605739
Harahap, S., Pambudi, S., & Nugraha, F. (2024). Antara Tradisi dan Transformasi: Menjelajahi Peran Mata Kuliah Kepribadian dalam Membentuk Karakter Mahasiswa Di Era Globalisasi. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1 Maret), 13–23. https://doi.org/https://doi.org/10.29313/masagi.v1i1.3436
Haryoko, S. (2015). Efektivitas Strategi Pemberian Umpan Balik Terhadap Kinerja Praktikum Mahasiswa D-3 Jurusan Teknik Elektronika. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(1), 103–115. https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.4194
Ikhlas, A., & Asyhar, R. (2023). Trik Konsolidasi Pendidikan Karakter Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Pembelajaran MIPA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3228–3237.
Irawatie, A., & Setyawati, M. E. (2019). International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding Education Learning Development of Character Education-Based State Defense. 27–42.
Istiningsih, G., & Dharma, D. S. A. (2021). Integrasi Nilai Karakter Diponegoro Dalam Pembelajaran Untuk Membentuk Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Kebudayaan, 16(1), 25–42. https://doi.org/10.24832/jk.v16i1.447
Julianto, I. R., & Nuryatin, A. (2022). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 25–30.
Khaerul Anwar, Nia Kurniawati, F. Y. (2022). Manajemen Stratejik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Sosial Guru di SMK Negeri 6 Garut Khaerul. Manajemen Stratejik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Sosial Guru Di SMK Negeri 6 Garut Khaerul, 4(1), 1–12.
Kusuma, E. M. V., Santoso, G., & Wardiningtias, B. D. E. (2023). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kesadaran Lingkungan Sekolah dan Keluarga Untuk Meningkatkan Ketakwaan Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia Di Kelas 1. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(4), 289–309. https://doi.org/https://doi.org/10.9000/jpt.v2i4.639
Laksono, B. K. D., & Manik, Y. M. (2023). Pendidikan Karakter Moral dan Toleransi Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 162–166.
Muhammad, F., & Yosefin, Y. (2021). Peran kearifan lokal pada pendidikan karakter dimasa pandemi (suatu kajian studi literatur manajemen pendidikan & ilmu sosial). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 519–528.
Mujab, S., Hernawati, S., & ... (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Kebangsaan Di Pesantren Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. … : InDonesian Journal of …, 1(1), 85–106.
Munawwirah, Z., Juniati, R., & Rizkia, N. A. (2023). Peran Perguruan Tinggi Dalam Rangka Penguatan Karakter Kejujuran Pada Mahasiswa. Penguatan Karakter Kejujuran Pada Mahasiswa UNIVERSAL GRACE JOURNAL, 1(2), 222.
No, V., Juni, A., Fitri, N. A., & Nelwati, S. (2024). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi dalam Menghadapi Tantangan Global Terhadap Rendahnya Kesadaran Mahasiswa terhadap Pendidikan kewarganegaraan pada era Society 5 . 0. 2(1), 260–266.
Nurhalimah, I. S. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter: Study Kasus di SMP YPPI Baleendah Kabupaten Bandung. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4), 219–224.
Pradanna, S. A., & Irawan, H. (2024). Integrasi Pembelajaran Service Learning dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun Keterlibatan Aktif dan Pemahaman Sosial Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Bhineka Tunggal Ika; Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKN, 11(1), 17–33.
Puspita, O. W. (2019). The Effectiveness of Poetry Appreciation Textbook for Character Education Implementation at Higher Education. International Journal of Instruction, 12(1), 685–700.
Razali, G., Andriani, N., Rahmah, S., Revine Siahaan, E., Dhaniswara, E., Antasari Banjarmasin, U., Keperawatan Bunda Delima, A., & Nusantara Batang Hari, I. (2023). Analisis Tingkat Kesadaran Moral dan Komunikasi Mahasiswa melalui Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Journal Of Social Science Research, 3, 8658–8665.
Rohiyatun, B., & Aryani, M. (2020). Peran Ketua Program Studi Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Mahasiswa Melalui Kegiatan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS). JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(4). https://doi.org/10.36312/jisip.v4i4.1549
Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 252–266.
Sari, D. P. (2018). Meningkatkan Efektivitas Umpan Balik dalam Pendidikan Klinik. Unram Medical Journal, 5(3), 31. https://doi.org/10.29303/jku.v5i3.301
Sherli, P., Fadhilah Dwi, A., Nisa’Aqidatul, F., & Badruli, M. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal Pgsd, 8(1), 58–72.
Susetya, A. P., Artanti, M. S., Dewi, P., & Swari, R. (2024). Peran Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi dalam Membentuk Karakter dan Integritas Mahasiswa. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science Technology and Educational Research, 1(3), 511–514. https://doi.org/https://doi.org/10.32672/mister.v1i3.1669
Ubaidillah, M. B. . E. A. A. S. M. A. J. M. Z. D. N. P. S. (2023). Penanaman Karakter Disiplindan Tanggung Jawab Mahasiswa melalui Pembelajaran Pendidikan AgamaIslam di Universitas MayjenSungkono. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12996–13002.
Wicaksana, A. A., & Rosyid, H. A. (2022). Urgensi Mahasiswa dalam Mendalami Literasi Digital dengan Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Kewarganegaraan sebagai Penguatan Karakter di Era Society 5.0. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 2(10), 441–445.
Yanto, F., & Enjoni, A. (n.d.). The Effectiveness of the Problem-Based Learning Model to Improve the Students’ 21 st Century Skills. IRJE |Indonesian Research Journal in Education| |Vol. 6| No. 2|Dec|Year 2022| Indonesian Research Journal in Education |IRJE|, 6(2), 232. https://doi.org/10.22437/irje.v6i2.20786
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 muhammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
