INTERNALISASI NILAI-NILAI ANTIKORUPSI MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK INTEGRITAS PESERTA DIDIK: STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 TAKENGON

Andi Yacub; Cut Khairani; Najmuddin Najmuddin; Muhammad Iqbal

Authors

Andi Yacub Universitas Almuslim
Cut Khairani Universitas Almuslim
Najmuddin Najmuddin Universitas Almuslim
Muhammad Iqbal Universitas Almuslim

Keywords:

Anti-Corruption Education, Character Education, Integrity, Value Internalization

Abstract

Corruption remains a persistent challenge that undermines integrity within educational environments, highlighting the need for character-based anti-corruption education from an early stage. This study aims to analyze the internalization of anti-corruption values through character education in shaping students' integrity at SMA Negeri 1 Takengon. The findings indicate that the internalization process extends beyond classroom instruction and develops through the interaction of learning activities, school culture, teacher role modelling, institutional governance, students' social experiences, and family support. The values of honesty, justice, responsibility, simplicity, and courage are strengthened through continuous habituation, collaborative learning, decision-making opportunities, and the consistent implementation of school norms. These interconnected experiences transform anti-corruption values from conceptual understanding into everyday practices reflected in students' attitudes and behaviors. The study further demonstrates that effective anti-corruption character education requires an educational ecosystem in which pedagogical practices, organizational culture, and stakeholder collaboration reinforce one another. This perspective contributes to the development of anti-corruption character education by emphasizing that integrity is cultivated through sustained educational experiences rather than through the transmission of moral knowledge alone.

References

Al Ghifari, M. H., Maniquez, J. C., & Subekti, M. A. (2026). Integration of Anti-Corruption Education into the Independence Curriculum in Schools: A Systematic Literature Review of Strategies, Challenges, and Implementation Effectiveness. International Journal of Education and Social Research, 4(2), 21–29. https://doi.org/10.62017/ijesr.v4i2.163

Alfariz, F., & Permatasari, R. Y. A. (2026). Revitalisasi Moral Feeling Thomas Lickona melalui Estetika Musik Etnik: Sebuah Pendekatan Filsafat Pendidikan Berbasis Budaya: Thomas Lickona's Revitalization of Moral Feeling through Ethnic Music Aesthetics: A Culture-Based Educational Philosophy Approach. Jurnal Filsafat Indonesia, 9(2), 354-361. https://doi.org/10.23887/jfi.v9i2.93054

Al-farroz, I. N. I. (2026). Strategi Pencegahan Korupsi di Indonesia: Pendekatan Pendidikan, Transparansi, dan Partisipasi Publik. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(03). https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1091

Alfidyah, M. (2025). Kontribusi pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter anti-korupsi pada generasi muda. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 15-22.

Annisa, A. N., & Ismail, M. S. (2024). Pendidikan karakter persepektif Thomas Lickona (Analisis nilai Islami dalam buku Educating for Character). El-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 102–115. https://doi.org/10.51311/el-madib.v4i1.611

Anwar, C. (2021). Strategi pendidikan anti korupsi pada jenjang sekolah dasar. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 2(2), 195–202. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i2.2990

Balesta, P. S. (2025). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam upaya pencegahan dan penanggulangan korupsi. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains dan Sosial Humaniora, 2(2).

Ernawati, E., Hamid, S., & Agustiani, A. (2025). Peran kepala sekolah dalam penerapan disiplin positif untuk mengelola perilaku dan pembiasaan di lingkungan sekolah. Bosowa Journal of Education, 6(1), 248–256. DOI: 10.35965/bje.v6i1.6084

Fardani, D. N. (2026). Nilai kejujuran dan pentingnya menuntut ilmu: Pilar kesuksesan hidup. PT Traz Media Publishing.

Fauziyah, U. M. R., & Waningyun, P. P. (2026). Dilema kewajiban dan kemanusiaan dalam konflik Suriah: Perkembangan moral tokoh Salamah dalam novel As Long As the Lemon Trees Grow karya Zoulfa Katouh perspektif Lawrence Kohlberg. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 11(2), 894–906.

Gusnata, K. G., Setiawan, I. P. F., Gesella, N. M. M., Putri, N. P. D. C., & Nokoe, N. S. (2025). Pengaruh program pendidikan karakter anti korupsi terhadap sikap dan perilaku siswa SMA. Jurnal Pena Edukasi, 13(2). https://doi.org/10.54314/jpe.v13i2.6017

Hadiamsyah, Y., & Nur, R. Y. (2026). Dilema objektivitas dan empati dalam observasi pengambilan keputusan penilaian akhir siswa di bawah standar (KKM). IBTIDA', 7(1), 10–23. https://doi.org/10.37850/ibtida.v7i1.1309

Hakim, D. Z. C., Amani, L. N., Fauzi, M. A. F., Dzaky, M., Mufidah, N. A., Anggara, R., & Mutmainah, S. H. (2026). Integrasi pendidikan antikorupsi dalam mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SDN Wadas III Karawang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(2), 278–291. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.14893

Ibda, F. (2023). Perkembangan moral dalam pandangan Lawrence Kohlberg. Intelektualita: Journal of Education Sciences and Teacher Training, 12(1). https://doi.org/10.22373/ji.v12i1.19256

Irfandi, I. (2026). Integrasi nilai toleransi, gotong royong, dan anti-korupsi dalam pendidikan kewarganegaraan untuk memperkuat ketahanan industri pada era Society 5.0. Indo Green Journal, 4(2), 273–286.

Jariyah, L. S., Munawaroh, E. B., & Ma'rifani, M. (2025). Anti-Corruption Education in the Indonesian School and Social Context: An Integrative Review. International Journal Universal Pedagogy Education, 1(2), 181-192. https://journal.tigaedukasiglobal.co.id/index.php/IJUPE/article/view/76

Kanafu, G., Punuf, M., Soinbala, S. A., & Panjaitan, R. (2026). ANALISIS PENERAPAN PRINSIP OBJEKTIVITAS DALAM EVALUASI HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(6).

Khoiriyah, A. M. (2026). Budaya anti korupsi. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(4), 192-198.

Kirana, O. C., & Siswantoro, M. I. (2025). Peran guru Pendidikan Pancasila dalam penanaman nilai antikorupsi untuk meningkatkan integritas murid. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 157-164. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.908

Maulana, I., Haris, A., & Ihwan, I. (2025). PENGARUH PEMBIASAAN IBADAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA BIMA: Pengaruh Pembiasaan Ibadah terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Anak di Madrasah Ibtidaiyah Kota Bima. eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar, 9(1), 259-269. https://doi.org/10.52266/el-muhbib.v9i1.4276

Nafsihi, W., & Nasrowi, B. M. (2026). Peran guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab pada siswa sekolah dasar. Jurnal Media Akademik (JMA), 4(6).

Ningtyas, W. D., Kholida, N., Fatinah, N. D., & Fitriani, A. (2025). Implementasi nilai-nilai manajemen Islam dalam pembentukan perilaku organisasi dan kinerja karyawan. MADDINA: Jurnal Manajemen Dakwah, 2(2), 252–276.

Nurjanatin, R. (2026). Strategi efektif pendidikan anti korupsi dalam membentuk karakter integritas di sekolah dan perguruan tinggi. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(6), 404–409.

Nurudin, Fauzi, M. A. N., & Barory, C. (2023). Pendidikan anti korupsi: Konsep pendidikan karakter dan tantangannya. Educatus, 2(1). https://doi.org/10.69914/educatus.v2i1.8

Nurwahyuni, A., Najibah, H., & Maulani, I. (2026). Penguatan nilai kejujuran melalui pendidikan anti korupsi di SD Negeri Kotakulon 1 Bondowoso. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora, 4(4), 1229–1238. https://doi.org/10.56113/takuana.v4i4.306

Permadani, D. K. A., & Setiyono, Y. (2025). Peran guru Pendidikan Pancasila sebagai agen perubahan dalam membentuk karakter antikorupsi siswa. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 126-134. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.922

Pranilinsyia, A., Dlyi, E. S. R., & Ginting, R. F. (2025). Integrasi tasawuf dan psikologi moral dalam pendidikan Islam: Paradigma baru pembentukan karakter spiritual di era modern. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(2), 2835-2849. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1746

Pratama, D. F., & Siregar, R. S. Z. (2026). Pendidikan Anti Korupsi sebagai Upaya Membangun Karakter Generasi Bangsa. Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(3), 1059-1062. https://jurnal.globalscients.com/index.php/jkhpk/article/view/1511

Rahma, V. P. N., Putri, Y. N., Hafiza, N., & Sari, O. P. (2025). Analisis Model Keteladanan Dan Penggunaan Bahasa Guru Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SDN 024 Rambah Samo. Jurnal Lazuardi, 8(4), 155-165. https://doi.org/10.53441/jl.Vol8.Iss4.296

Rambey, G. (2026). Korupsi Di Indonesia: Analisis Faktor Penyebab Dan Strategi Pemberantasannya Dalam Perspektif Hukum Dan Tata Kelola Pemerintahan. Iuris Studia: Jurnal Kajian Hukum, 7(1), 332-339. https://doi.org/10.55357/is.v7i1.1339

Rohidussyafiq, M. (2026). Membangun Karakter Anti Korupsi melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(6), 2345–2352.

Ruhadi, & Uddin, H. R. (2025). Corruption Prevention Strategy in Indonesia through Strengthening Character Education of Pancasila Ethics. Semarang State University Undergraduate Law and Society Review, 5(2), 1734–1755. https://doi.org/10.15294/lsr.v5i2.31711

Sakban, A., Budimansyah, D., Darmawan, C., & Syaifullah. (2025). Strengthening the Values of Honesty and Simplicity in Elementary School Children as Anti-Corruption Role Models. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.6880

Salam, A. M. I., Prayetno, B., Usri, & Taufiq, M. S. (2024). Trends and Challenges of Character Education and Anti-Corruption Policy in Indonesia: A Review of the Sociology of Religion Literature. SOSIOLOGIA: Jurnal Agama dan Masyarakat, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.35905/sosiologia.v3i1.10895

Santoso, R., Murdiono, M., Muhson, A., & Nadya, L. (2024). The quality of anti-corruption education in Indonesian schools: Adaptation of the Servqual method. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 13(4), 2482–2488. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i4.28150

Sitepu, F. B., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Penanaman karakter tanggung jawab melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila: Studi deskriptif SDN 105313 Namo Rube Julu. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 7(3), 507–515. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i3.424

Suyitno, S., Retnasari, L., & Wardani, E. K. (2026). Building systemic integrity: An analysis of learning materials and evaluations in anti-corruption education in elementary school. International Journal of Educational Management and Innovation, 7(1), 84–95. https://doi.org/10.12928/ijemi.v7i1.14717

Syahfitri, N. I., Salsabila, A., Alfariza, A., & Iqbal, M. (2025). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam tradisi pesantren. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(2), 1033–1043. https://doi.org/10.61253/b5dsp822

Tode, A., Rahmawati, D., Takdir, M., Mayasari, L. I., & Syam, A. R. (2025). Model pendidikan karakter di sekolah Katolik (2010–2025): Sebuah tinjauan systematic literature review berdasarkan kerangka Lickona. Proceeding of Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 3(1), 168–179. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/semnas-ps/article/view/63441

Wahyuni, S., Erita, Y., & Fitria, Y. (2023). Implementasi pendidikan karakter tanggung jawab dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD Negeri 19 Silungkang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1878–1888. https://pdfs.semanticscholar.org/572b/aaf45185a35d61d38782fa43c78cdd1681fd.pdf

Wahyuni, S., Wantu, S. M., & Kamuli, S. (2025). Implementation of anti-corruption education in building student character at SMP Negeri 1 Kabila. International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS), 7(3). https://doi.org/10.56338/ijhess.v7i3.8143

Yusuf, M., Mutohar, P. M., & Fuadi, I. (2024). Aktualisasi nilai-nilai etik dalam membentuk efektifitas budaya organisasi lembaga pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 17–36. https://doi.org/10.37348/aksi.v3i1.510

Zulaiha, A. R., Hernawan, A. H., & Dewi, L. (2025). The effect of anti-corruption character education on educational integrity. Inovasi Kurikulum, 22(1), 133–146. https://doi.org/10.17509/jik.v22i1.77126